아이들과의 수업 현장에서 제가 가장 힘들어했던 순간 중 하나는 ‘책 읽기’를 숙제처럼 느끼는 아이들을 마주할 때였습니다. 초등 저학년 시기에는 글자를 읽어내는 것보다 중요한 것이 문장 속의 의미를 파악하고 자신의 생각을 확장하는 경험인데, 많은 아이들이 단순히 소리 내어 읽는 것에만 급급해하곤 했죠.
그러던 중 저는 하나의 돌파구를 찾았습니다. 바로 알파미니와 같은 상호작용형 도구를 활용해 아이들의 호기심을 자극하는 것이었습니다. 단순히 종이 책 속에 머물러 있던 문장들이 로봇과의 대화나 반응을 통해 살아 움직이는 경험을 제공하자, 아이들의 눈빛이 달라지기 시작했습니다. 오늘은 제가 현장에서 직접 경험하며 느낀, 알파미니를 활용한 독서 교육의 실제적인 변화에 대해 이야기해보려 합니다.
질문 1: 로봇과 상호작용하는 것이 왜 문해력 향상에 도움이 될까요?
많은 학부모님께서 질문하십니다. “그냥 책을 많이 읽으면 되지, 왜 로봇이 필요한가요?” 제가 현장에서 지켜본 결과는 명확합니다. 알파미니와 같은 인터랙티브 기기는 아이들에게 ‘수동적인 독서’를 ‘능동적인 소통’으로 바꿔주는 매개체 역할을 합니다.
아이들은 로봇과 대화하며 다음과 같은 과정을 경험하게 됩니다.