학부모님들과 상담을 하다 보면 가장 많이 듣는 고민 중 하나가 바로 ‘교육비’에 대한 부담입니다. 아이의 문해력을 높이기 위해 좋은 책을 사주고, 독서 코칭 수업도 알아보고 싶지만, 막상 비용을 생각하면 선뜻 결정을 내리기가 쉽지 않죠. 특히 초등 저학년 시기는 어휘력을 확장하고 올바른 읽기 습관을 잡아야 하는 골든타임이라 마음은 더 조급해지곤 합니다. 오늘은 제가 현장에서 많은 학부모님께 … Read more
초등 저학년 자녀를 둔 학부모님들과 상담을 진행하다 보면 가장 많이 듣게 되는 고민 중 하나가 바로 ‘아이가 책 읽기를 거부하는 상황’입니다. “책 읽으라고 하면 도망가요”, “한 문장도 제대로 이해 못 하는 것 같아요”라는 호소는 사실 아이의 성격 문제가 아니라, 글 속에 담긴 의미를 파악할 수 있는 기초 어휘력과 문해력의 기초 체력이 부족하기 때문에 발생하는 현상인 … Read more
“선생님, 책을 읽히긴 하는데 무슨 뜻인지 물어보면 대답을 못 해요.” “학습지를 시작해야 할 것 같은데, 어디서부터 손을 대야 할지 모르겠어요.” 상담 현장에서 학부모님들을 만나다 보면 가장 많이 듣는 고민입니다. 아이의 학습 결손이 눈에 보이기 시작하는 시기가 오면 부모님의 마음은 조급해질 수밖에 없지요. 저 역시 지난 12년간 수많은 아이와 부모님을 만나며, 그 불안함이 아이를 위한 진심에서 … Read more
“책을 많이 읽히는데도 왜 국어 문제집만 보면 멍하니 있을까요?” 상담을 하다 보면 많은 학부모님께서 공통적으로 던지는 질문입니다. 아이가 책을 손에서 놓지 않고 눈으로 글자를 따라가는 것 같은데, 막상 내용을 물어보면 “그냥 그랬어요”, “몰라요”라는 대답만 돌아올 때 부모님의 마음은 타들어 갑니다. 12년 동안 현장에서 수많은 아이의 독서 습관을 지켜보며 깨달은 사실이 하나 있습니다. 단순히 ‘많이 읽는 … Read more
학부모님들과 상담을 하다 보면 공통적으로 하시는 고민이 있습니다. “아이가 책은 잘 읽는데, 막상 내용을 요약해서 발표하려고 하면 입도 벙긋 못 해요.” 혹은 “학교 수행평가로 발표 자료를 만들어야 하는데, 아이가 도무지 갈피를 못 잡고 있어요.”라는 말씀이죠. 요즘 초등 교육 현장에서 ‘발표’와 ‘자기주도적 학습’은 떼려야 뗄 수 없는 관계가 되었습니다. 단순히 말을 잘하는 것을 넘어, 자신이 배운 … Read more
“선생님, 책은 분명히 다 읽었는데, 물어보면 무슨 내용인지 하나도 모르겠대요.” 상담을 하다 보면 학부모님들께서 가장 많이 토로하시는 고민 중 하나입니다. 아이가 글자를 소리 내어 읽는 것(Decoding)과 그 의미를 이해하는 것(Comprehension) 사이의 거대한 간극 때문이죠. 단순히 눈으로 훑는 ‘읽기’와 머리로 받아들이는 ‘독서’는 완전히 다른 영역입니다. 많은 분이 아이가 책을 많이 읽으면 자연스럽게 문해력이 좋아질 것이라 믿으시지만, … Read more