아이들과의 수업 현장에서 제가 가장 힘들어했던 순간 중 하나는 ‘책 읽기’를 숙제처럼 느끼는 아이들을 마주할 때였습니다. 초등 저학년 시기에는 글자를 읽어내는 것보다 중요한 것이 문장 속의 의미를 파악하고 자신의 생각을 확장하는 경험인데, 많은 아이들이 단순히 소리 내어 읽는 것에만 급급해하곤 했죠. 그러던 중 저는 하나의 돌파구를 찾았습니다. 바로 알파미니와 같은 상호작용형 도구를 활용해 아이들의 호기심을 … Read more
초등 저학년 아이를 지도하며 가장 보람을 느끼는 순간 중 하나는, 아이가 단순히 단어를 나열하는 수준을 넘어 자신의 생각을 문장으로 엮어내기 시작할 때입니다. 얼마 전 만났던 한 학부모님은 “아이가 질문에 대답은 하는데, 늘 ‘네’, ‘아니요’ 혹은 한 단어로만 대답해서 답답하다”는 고민을 털어놓으셨어요. 사실 이는 아이의 지능 문제라기보다 키즈스피치 과정이 부족하여 자신의 생각을 구조화하는 연습이 채 되지 … Read more
“엄마, 코딩 배우면 나중에 로봇도 만들 수 있어?” 몇 년 전, 저와 상담을 요청하러 오셨던 한 학부모님의 아이가 던진 질문이었습니다. 당시 저는 당황하며 단순히 “응, 멋진 걸 만들 수 있단다”라고 대답했죠. 하지만 그날 이후 저는 깊은 고민에 빠졌습니다. 코딩이란 단순히 컴퓨터 언어를 입력하는 기술일까요, 아니면 그 너머에 있는 무언가일까요? 초등 문해력과 독서 코칭을 12년째 진행하며 … Read more
많은 학부모님과 교육 관계자분들이 저를 찾아와 고민을 털어놓으실 때 가장 많이 언급하시는 것 중 하나가 바로 아이들의 ‘정확한 말하기’입니다. 실제 현장에서 아이들을 지도하다 보면, 단순히 발음이 뭉개지는 문제를 넘어 발음교정학원을 고민하게 만드는 근본적인 원인이 문해력과 연결되어 있는 경우를 수없이 많이 목격하곤 합니다. 말은 생각의 출력체계입니다. 어린 시절 정확한 발음을 익히는 과정은 단순히 소리를 내는 법을 … Read more
초등 저학년 자녀를 둔 학부모님들과 상담을 진행하다 보면 가장 많이 듣게 되는 고민 중 하나가 바로 ‘아이의 집중력’입니다. “책상에 앉아만 있으면 산만해해요”, “한 가지 활동을 끝까지 마치는 걸 힘들어해요” 같은 고민들 말이죠. 저 역시 10년 전, 처음 아이들을 가르이기 시작했을 때 비슷한 고민을 했던 학부모님들의 마음을 누구보다 잘 알고 있습니다. 그때 제가 제안했던 솔루션 중 … Read more
학부모님들과 상담을 진행하다 보면 가장 많이 듣게 되는 고민 중 하나가 바로 “AI 시대에 내 아이는 무엇을 배워야 하나요?”라는 질문입니다. 저 역시 12년 차로 현장에서 아이들을 만나오면서 느낀 점은, 단순히 기술이 발전하는 것을 넘어 교육의 패러다임 자체가 변화하고 있다는 사실입니다. 특히 최근 화두가 되고 있는 AX, 즉 인공지능전환(Artificial Intelligence Transformation)은 이제 선택이 아닌 생존을 위한 … Read more